Ogni giorno i bambini, muovendosi nello spazio della scuola, scelgono ed eseguono i percorsi più idonei per raggiungere una meta prefissata, cimentandosi e scoprendo così concetti geometrici come quelli di direzione e di angolo.

L’utilizzo di materiali strutturati e destrutturati, materiali naturali e di riciclo, incrementa le opportunità di esplorazione e scoperta dei bambini, favorendo lo sviluppo della capacità di comprendere la realtà circostante ed i fenomeni attraverso le quantità e le relazioni logiche.

Inoltre incoraggia il lavoro di gruppo e il problem solving.

All’interno delle routine quotidiane le esperienze, che vengono proposte tramite attività formali e informali, accompagnano il bambino a diventare più consapevole della sua “posizione” nel mondo e delle sue potenzialità di agire su di esso diventando così protagonista delle sue scelte.

Nella nostra Scuola dell'Infanzia si sperimenta una “Matematica in azione” fatta di attività che puntano ad una precoce formalizzazione di esperienze concrete con materiale sia strutturato che destrutturato.

Vengono proposte attività appositamente progettate per favorire un primo approccio al numero (confronti, conteggi, ordinamenti, misure, codici), alle proprietà degli oggetti (classificazioni, seriazioni, corrispondenze, alternanze di ritmi,...) ad un iniziale avvio alla misura (confronti e prime quantificazioni).

 Le attività di coding proposte permettono al bambino di sviluppare il "pensiero computazionale", cioè l'insieme di tutti i processi che vengono attivati per risolvere e superare un ostacolo e in modo creativo.

Di seguito una serie di attività di "Matematica in azione"